Cómo se estructura la noticia:*
Es el género por excelencia de cualquier informativo de radio, televisión e internet. además de prensa, y requiere un tratamiento y una estructura que puede variar dependiendo de la sección dónde va dirigida: política, internacional, sociedad, cultural, nacional, local, económica, deportes, etcétera.
La noticia dispone de varias partes dispuestas de la siguiente forma:
A. La entradilla se utiliza para despertar el interés del espectador al presentar la noticia con una frase unida a unos datos relevantes que tan solo conteste a dos o tres de las seis preguntas establecidas de las 6 W. Tiene que ser conciso y preciso con la finalidad de que el telespectador u radioyente sienta interés en saber cómo continúa.
En televisión el presentador del informativo es quien introduce la noticia mediante esta entradilla para dar paso al periodista que ha realizado la información en cuestión y en la radio suele ser el editor y también el locutor de la información quién da paso al profesional de cada área.
B. Cuerpo o desarrollo es la profundización de la noticia situándola en su contexto y con sus circunstancias. Se desarrolla en forma de pirámide invertida ordenando los datos en un sentido decreciente de mayor a menor importancia ya que el tiempo en cada informativo de los noticiarios de radio y televisión (también ocurre en prensa) suele ser reducido y si es necesario cortar la información antes de finalizarla, el público no echara en falta datos. Para dar mayor credibilidad se incorporan varios cortes de voz y/o imagen para dar entrada a declaraciones de uno o más testimonios.
C. Cierre es el resumen de todo lo expuesto y está formado por una o varias frases que no aportan nada nuevo solo enfatizan y pretende implicar al telespectador y radioyente. Como su propio nombre indica sirve para cerrar y concluir la información.
Mostrando entradas con la etiqueta medios de comunicación. Mostrar todas las entradas
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lunes, 29 de junio de 2020
sábado, 9 de mayo de 2020
Recopilación trabajos TV
Aquí tenéis una recopilación de los mejores análisis de programas de TV:
Informativo
Avance y telediario
Antena 3. Noticias 2
Avance de RTVE. Telediario de Televisión Española
Reportaje
En Portada
Entrevista, Debate y Tertulia
La Sexta noche
La Sexta noche (incompleto)
Magazine
El programa de Ana Rosa
Cultural
Documental
"París prohibido"
Historias naturales: comportarse para vivir
Deportivos
Deportes Cuatro y Retransmisión campeonato de halterofilia
Musicales
Concierto de Año Nuevo Chino y Concierto gira Operación Triunfo 2017
Concierto de año nuevo y Operación Triunfo
Tu cara me suena y La Voz
Entretenimiento
Reality
Keeping Up with The Kardashians
First Dates
Concurso
Ahora Caigo
El Concurso del Año
Pasapalabra
Talent Show (no musical)
MasterChef
Talk Show
La Resistencia
El Hormiguero
Ficción
TV-movie, culebrón, sit-com
Stranger Things, Brooklyn 99, Pasión de Gavilanes
Moment of Truth: Stalking Back, Pasión de Gavilanes, Friends
Marisol, La Película y El Secreto del Puente Viejo
Serie policiaca, Serie dramática, Miniserie
Élite, Así nos ven y Mentes Criminales
Informativo
Avance y telediario
Antena 3. Noticias 2
Avance de RTVE. Telediario de Televisión Española
Reportaje
En Portada
Entrevista, Debate y Tertulia
La Sexta noche
La Sexta noche (incompleto)
Magazine
El programa de Ana Rosa
Cultural
Documental
"París prohibido"
Historias naturales: comportarse para vivir
Deportivos
Deportes Cuatro y Retransmisión campeonato de halterofilia
Musicales
Concierto de Año Nuevo Chino y Concierto gira Operación Triunfo 2017
Concierto de año nuevo y Operación Triunfo
Tu cara me suena y La Voz
Entretenimiento
Reality
Keeping Up with The Kardashians
First Dates
Concurso
Ahora Caigo
El Concurso del Año
Pasapalabra
Talent Show (no musical)
MasterChef
Talk Show
La Resistencia
El Hormiguero
Ficción
TV-movie, culebrón, sit-com
Stranger Things, Brooklyn 99, Pasión de Gavilanes
Moment of Truth: Stalking Back, Pasión de Gavilanes, Friends
Marisol, La Película y El Secreto del Puente Viejo
Serie policiaca, Serie dramática, Miniserie
Élite, Así nos ven y Mentes Criminales
lunes, 13 de abril de 2020
Estudio de audiencias y programación
Para terminar de entender lo que son los audímetros y cómo funcionan, está bastante bien este pequeño documental:
La radio y la televisión como servicio público
Respecto a la radio y la televisión como servicio público, merece la pena que os leais lo publicado en el BOE, y lo comparéis con la realidad:
El servicio público de radio y televisión de titularidad del Estado es un servicio esencial para la comunidad y la cohesión de las sociedades democráticas que tiene por objeto la producción, edición y difusión de un conjunto de canales de radio y televisión con programaciones diversas y equilibradas para todo tipo de público, cubriendo todos los géneros y destinadas a satisfacer necesidades de información, cultura, educación y entretenimiento de la sociedad española; difundir su identidad y diversidad culturales; impulsar la sociedad de la información; promover el pluralismo, la participación y los demás valores constitucionales, garantizando el acceso de los grupos sociales y políticos significativos.
En el ejercicio de su función de servicio público, la Corporación RTVE deberá:
a) Promover el conocimiento y difusión de los principios constitucionales y los valores cívicos.
b) Garantizar la información objetiva, veraz y plural, que se deberá ajustar plenamente al criterio de independencia profesional y al pluralismo político, social e ideológico presente en nuestra sociedad, así como a la norma de distinguir y separar, de forma perceptible, la información de la opinión.
c) Facilitar el debate democrático y la libre expresión de opiniones.
d) Promover la participación democrática mediante el ejercicio del derecho de acceso.
e) Promover la cohesión territorial, la pluralidad y la diversidad lingüística y cultural de España.
f) Impulsar el intercambio de la información y el conocimiento mutuo entre los ciudadanos de los Estados miembros de la Unión Europea como espacio común de convivencia.
g) Editar y difundir canales radiofónicos y de televisión de cobertura internacional que coadyuven a la proyección hacia el exterior de las lenguas y culturas españolas y a la adecuada atención a los ciudadanos españoles residentes o desplazados en el extranjero.
h) Ofrecer acceso a los distintos géneros de programación y a los acontecimientos institucionales, sociales, culturales y deportivos, dirigidos a todos los sectores de la audiencia, prestando atención a aquellos temas de especial interés público.
i) Promover la difusión y conocimiento de las producciones culturales españolas, particularmente las audiovisuales.
j) Apoyar la integración social de las minorías y atender a grupos sociales con necesidades específicas.
k) Fomentar la protección y salvaguarda de la igualdad entre hombre y mujer, evitando toda discriminación entre ellos.
l) Promover el conocimiento de las artes, la ciencia, la historia y la cultura.
m) Difundir el conocimiento de los derechos de los consumidores y usuarios, así como desarrollar procedimientos que garanticen el derecho de réplica.
n) Fomentar la producción de contenidos audiovisuales europeos y en lenguas originarias españolas y promover la creación digital y multimedia, como contribución al desarrollo de las industrias culturales españolas y europeas.
o) Velar por la conservación de los archivos históricos audiovisuales.
p) Tener por objetivo atender a la más amplia audiencia, asegurando la máxima continuidad y cobertura geográfica y social, con el compromiso de ofrecer calidad, diversidad, innovación y exigencia ética.
q) Promoción de los valores de la paz.
r) La promoción del conocimiento, la salvaguarda y el respeto de los valores ecológicos y de protección del medio ambiente.
s) Preservar los derechos de los menores.
El servicio público de radio y televisión de titularidad del Estado es un servicio esencial para la comunidad y la cohesión de las sociedades democráticas que tiene por objeto la producción, edición y difusión de un conjunto de canales de radio y televisión con programaciones diversas y equilibradas para todo tipo de público, cubriendo todos los géneros y destinadas a satisfacer necesidades de información, cultura, educación y entretenimiento de la sociedad española; difundir su identidad y diversidad culturales; impulsar la sociedad de la información; promover el pluralismo, la participación y los demás valores constitucionales, garantizando el acceso de los grupos sociales y políticos significativos.
En el ejercicio de su función de servicio público, la Corporación RTVE deberá:
a) Promover el conocimiento y difusión de los principios constitucionales y los valores cívicos.
b) Garantizar la información objetiva, veraz y plural, que se deberá ajustar plenamente al criterio de independencia profesional y al pluralismo político, social e ideológico presente en nuestra sociedad, así como a la norma de distinguir y separar, de forma perceptible, la información de la opinión.
c) Facilitar el debate democrático y la libre expresión de opiniones.
d) Promover la participación democrática mediante el ejercicio del derecho de acceso.
e) Promover la cohesión territorial, la pluralidad y la diversidad lingüística y cultural de España.
f) Impulsar el intercambio de la información y el conocimiento mutuo entre los ciudadanos de los Estados miembros de la Unión Europea como espacio común de convivencia.
g) Editar y difundir canales radiofónicos y de televisión de cobertura internacional que coadyuven a la proyección hacia el exterior de las lenguas y culturas españolas y a la adecuada atención a los ciudadanos españoles residentes o desplazados en el extranjero.
h) Ofrecer acceso a los distintos géneros de programación y a los acontecimientos institucionales, sociales, culturales y deportivos, dirigidos a todos los sectores de la audiencia, prestando atención a aquellos temas de especial interés público.
i) Promover la difusión y conocimiento de las producciones culturales españolas, particularmente las audiovisuales.
j) Apoyar la integración social de las minorías y atender a grupos sociales con necesidades específicas.
k) Fomentar la protección y salvaguarda de la igualdad entre hombre y mujer, evitando toda discriminación entre ellos.
l) Promover el conocimiento de las artes, la ciencia, la historia y la cultura.
m) Difundir el conocimiento de los derechos de los consumidores y usuarios, así como desarrollar procedimientos que garanticen el derecho de réplica.
n) Fomentar la producción de contenidos audiovisuales europeos y en lenguas originarias españolas y promover la creación digital y multimedia, como contribución al desarrollo de las industrias culturales españolas y europeas.
o) Velar por la conservación de los archivos históricos audiovisuales.
p) Tener por objetivo atender a la más amplia audiencia, asegurando la máxima continuidad y cobertura geográfica y social, con el compromiso de ofrecer calidad, diversidad, innovación y exigencia ética.
q) Promoción de los valores de la paz.
r) La promoción del conocimiento, la salvaguarda y el respeto de los valores ecológicos y de protección del medio ambiente.
s) Preservar los derechos de los menores.
Fuente: Boletín Oficial del Estado
jueves, 26 de marzo de 2020
Trabajo de análisis de un programa de radio
En la Evau suele caer una pregunta de análisis de un programa de radio. Es una pregunta que vale 3 puntos a la que podéis dedicar unos 20-25 minutos. (Yo también pondré la pregunta en el examen de la tercera evaluación)
Por ejemplo:
Analice las características de los programas musicales radiofónicos eligiendo entre RADIOFÓRMULA y MUSICAL ESPECIALIZADO, atendiendo a los siguientes apartados (0,75 puntos cada apartado): - Ritmo narrativo – Locución - Recursos musicales y sonoros – Estructura. JUN 2018
Y hasta ahora han preguntado:
Para preparar la pregunta tenéis que partir de los trabajos que habéis hecho, y tratar de buscar qué es lo esencial, qué es lo que demuestra que sabéis de qué estáis hablando, pero al mismo tiempo os da tiempo a escribir en un tiempo limitado.
Género informativo
Boletín y Avance:
Informativo o Diario Hablado
Tertulia y Debate
Adrián G plantea la siguiente diferencia entre los dos formatos:
Un debate consiste en una reunión entre varias personas que, por medio de la retórica y la argumentación, presentan su opinión sobre un tema dado y tratan de defender sus ideas contra la del sujeto contrario para llegar a una conclusión final.
Una tertulia por otro lado se trata de una reunión con un fin más banal, los participantes presentan sus opiniones sin ánimo de llegar a una conclusión general, por el simple placer de conversar, compartir puntos de vista, informarse acerca de un tema X, etcétera.
Elisa ha explicado muy bien la "estructura" de un debate:
El locutor comienza con una hablando del tema de ese día, dando una introducción donde explica cómo afecta hoy en día en el planeta o en el país. Más tarde presenta a las personas que participarán.Los participantes del debate responden preguntas generales para que el oyente sepa del tema que debatirán. Mientras que el locutor se encargará de llevar el tiempo de cada intervención, encargándose de que cada tertuliano hable. Así como al inicio del debate las preguntas son más sencillas, al final las cuestiones planteadas intentan recoger todo lo que se ha tratado a lo largo del programa, además de que puedan hablar de futuros proyectos. Luego da un agradecimiento el locutor por la participación a los tertulianos y por último hay una despedida del presentador, dando fin del programa.
Entrevista
Reportaje
Entretenimiento
Magazine
Deportivo
Informativo
Retransmisión en directo. Carrusel
Magazine
Musical
Radiofórmula, Musical especializado y Retransmisión de conciertos
Por ejemplo:
Analice las características de los programas musicales radiofónicos eligiendo entre RADIOFÓRMULA y MUSICAL ESPECIALIZADO, atendiendo a los siguientes apartados (0,75 puntos cada apartado): - Ritmo narrativo – Locución - Recursos musicales y sonoros – Estructura. JUN 2018
Y hasta ahora han preguntado:
- RADIOFÓRMULA y MAGAZINE MUSICAL
- AVANCE, INFORMATIVO y REPORTAJE
- RETRANSMISIÓN o INFORMATIVO de programas deportivos
- RETRANSMISIÓN DEPORTIVA y TERTULIA DEPORTIVA
- NOTICIARIO y TODO NOTICIAS
Para preparar la pregunta tenéis que partir de los trabajos que habéis hecho, y tratar de buscar qué es lo esencial, qué es lo que demuestra que sabéis de qué estáis hablando, pero al mismo tiempo os da tiempo a escribir en un tiempo limitado.
Género informativo
Boletín y Avance:
- Boletines de RNE y avances de Onda Cero
- Un buen resumen de "contenido" del trabajo de Alejandro:
Informativo o Diario Hablado
Tertulia y Debate
- Buena explicación de las características generales de estos formatos radiofónicos, aunque no hace diferencia entre los mismos.
Adrián G plantea la siguiente diferencia entre los dos formatos:
Un debate consiste en una reunión entre varias personas que, por medio de la retórica y la argumentación, presentan su opinión sobre un tema dado y tratan de defender sus ideas contra la del sujeto contrario para llegar a una conclusión final.
Una tertulia por otro lado se trata de una reunión con un fin más banal, los participantes presentan sus opiniones sin ánimo de llegar a una conclusión general, por el simple placer de conversar, compartir puntos de vista, informarse acerca de un tema X, etcétera.
Elisa ha explicado muy bien la "estructura" de un debate:
El locutor comienza con una hablando del tema de ese día, dando una introducción donde explica cómo afecta hoy en día en el planeta o en el país. Más tarde presenta a las personas que participarán.Los participantes del debate responden preguntas generales para que el oyente sepa del tema que debatirán. Mientras que el locutor se encargará de llevar el tiempo de cada intervención, encargándose de que cada tertuliano hable. Así como al inicio del debate las preguntas son más sencillas, al final las cuestiones planteadas intentan recoger todo lo que se ha tratado a lo largo del programa, además de que puedan hablar de futuros proyectos. Luego da un agradecimiento el locutor por la participación a los tertulianos y por último hay una despedida del presentador, dando fin del programa.
Entrevista
- Entrevista explicada por la ecoescuela del Gobierno de Canarias
- La entrevista de Radio 5
Reportaje
- Hacer un reportaje es tan fácil como contar una historia a través de testimonios que sigan un hilo conductor
- Reportajes 5 Continentes
Entretenimiento
Magazine
Deportivo
Informativo
Retransmisión en directo. Carrusel
Magazine
Musical
Radiofórmula, Musical especializado y Retransmisión de conciertos
Dudas trabajo TV
La primera duda que me veo que estáis teniendo es que si os he pedido analizar Informativo. Entrevista, Debate y Tertulia. Lo primero que os tiene que quedar claro es que estamos analizando programas de género informativo, es decir, no vale un deportivo, uno del corazón...
Igual que en el programa de radio, la primera palabra es el género, y las siguientes nos dicen el/los formatos.
Lo siguiente es que si hay más de un formato escrito, entonces tenéis que analizarlos todos. En este caso, tendríais que analizar una entrevista, un debate y una tertulia, informativas. Los que hacéis trabajo de series, tenéis que analizar los tres tipos que os pido. Podéis buscar similitudes, comparar... pero tiene que haber un ejemplo de cada una.
Puede ser que no venga todo en un programa y tengáis que analizar fragmentos de varios, pero no olvidéis que no se trata de que me describáis los programas segundo a segundo, se trata de que me digáis cómo se hace una entrevista en televisión, en términos generales, que comentéis cómo suelen ser los sonidos, cómo se mueve la cámara... Y si dos programas, como un debate y una tertulia, son muy similares entonces analizáis uno, pero tenéis que comentar las diferencias.
Pensad que el ejercicio es similar a cuando hablamos de música en cine, o efectos... realmente se trata de hablar de la técnica, con ejemplos de programas reales.
Aunque resulte increíble de creer teniendo en cuenta que estáis en bachillerato, el 70% de los trabajos de radio venían sin el nombre de los autores escrito en ninguna parte. El título del trabajo no es "trabajo de la radio", el título es el género y el formato que estáis analizando.
Por último, ¿cómo vais de tiempo? No sé a qué ritmo estáis trabajando en las otras asignaturas, y por lo tanto no sé si el plazo de entrega (para los que lleváis trabajando desde el primer día) es razonable o no. Además no puedo resolver vuestras dudas instantáneamente, por lo que el trabajo avanza más lento de lo normal, así es que decidme claramente si necesitáis más tiempo.
Decidme por favor, es importante que el trabajo esté bien hecho. No es largo, no debería ocupar mucho más de una cara, pero es esencial que penséis bien, que sinteticéis, que estructuréis los contenidos, QUE OS VEÁIS EL PROGRAMA, y esto lleva su tiempo.
Hoy me habéis preguntado por los textos que aparecen en la parte de abajo de la pantalla en algunos programas.
Se llaman rótulos o chyrons y su función varía en función del programa que los utilice.
Por ejemplo, un artículo sobre su uso en El Hormiguero
También puede seros útil este diccionario de elementos esenciales en TV, en el que nos explican qué es un grafismo, un rótulo, una cabecera... no es que haya que sabérselo, pero nos puede ser útil para hablar con propiedad.
Y por último un artículo en el que os hablan de cuál es la función de los grafismos en televisión. Es bastante lógico, pero os puede ser útil echarle un vistazo si no lo tenéis claro.
Abajo ya hay publicadas dudas y sus respuestas. Aprovechadlas, y preguntad aquí, por favor.
Igual que en el programa de radio, la primera palabra es el género, y las siguientes nos dicen el/los formatos.
Lo siguiente es que si hay más de un formato escrito, entonces tenéis que analizarlos todos. En este caso, tendríais que analizar una entrevista, un debate y una tertulia, informativas. Los que hacéis trabajo de series, tenéis que analizar los tres tipos que os pido. Podéis buscar similitudes, comparar... pero tiene que haber un ejemplo de cada una.
Puede ser que no venga todo en un programa y tengáis que analizar fragmentos de varios, pero no olvidéis que no se trata de que me describáis los programas segundo a segundo, se trata de que me digáis cómo se hace una entrevista en televisión, en términos generales, que comentéis cómo suelen ser los sonidos, cómo se mueve la cámara... Y si dos programas, como un debate y una tertulia, son muy similares entonces analizáis uno, pero tenéis que comentar las diferencias.
Pensad que el ejercicio es similar a cuando hablamos de música en cine, o efectos... realmente se trata de hablar de la técnica, con ejemplos de programas reales.
Aunque resulte increíble de creer teniendo en cuenta que estáis en bachillerato, el 70% de los trabajos de radio venían sin el nombre de los autores escrito en ninguna parte. El título del trabajo no es "trabajo de la radio", el título es el género y el formato que estáis analizando.
Por último, ¿cómo vais de tiempo? No sé a qué ritmo estáis trabajando en las otras asignaturas, y por lo tanto no sé si el plazo de entrega (para los que lleváis trabajando desde el primer día) es razonable o no. Además no puedo resolver vuestras dudas instantáneamente, por lo que el trabajo avanza más lento de lo normal, así es que decidme claramente si necesitáis más tiempo.
Decidme por favor, es importante que el trabajo esté bien hecho. No es largo, no debería ocupar mucho más de una cara, pero es esencial que penséis bien, que sinteticéis, que estructuréis los contenidos, QUE OS VEÁIS EL PROGRAMA, y esto lleva su tiempo.
Hoy me habéis preguntado por los textos que aparecen en la parte de abajo de la pantalla en algunos programas.
Se llaman rótulos o chyrons y su función varía en función del programa que los utilice.
Por ejemplo, un artículo sobre su uso en El Hormiguero
También puede seros útil este diccionario de elementos esenciales en TV, en el que nos explican qué es un grafismo, un rótulo, una cabecera... no es que haya que sabérselo, pero nos puede ser útil para hablar con propiedad.
Y por último un artículo en el que os hablan de cuál es la función de los grafismos en televisión. Es bastante lógico, pero os puede ser útil echarle un vistazo si no lo tenéis claro.
Abajo ya hay publicadas dudas y sus respuestas. Aprovechadlas, y preguntad aquí, por favor.
viernes, 20 de marzo de 2020
Géneros y formatos en televisión
Si estuviéramos en clase iríamos acompañando la teoría con ejemplos de programas que vosotros conocéis, tal como estamos es más difícil, así es que idlos poniendo vosotros en vuestros resúmenes, y si tenéis dudas me las escribís en los comentarios.
¿Por qué todas las sit-coms se parecen? Veamos un interesante análisis de cómo es su realización ¡desde hace más de 50 años! (está en inglés con subtítulos en inglés, pero las imágenes son muy aclarativas)
Y esto os lo pongo porque sí, porque me apetece y porque me parece una parodia muy simpática del género deportivo.
martes, 17 de marzo de 2020
Funciones profesionales en televisión
Profesiones tv from margaprofe
Aquí tenéis un buen artículo sobre el trabajo del realizador:
Un documental sobre Chicho Ibáñez Serrador, un importante realizador (fijaos que tenéis la transcripción del audio a la derecha)
Un mini especial sobre Valerio Lazarov
A continuación un recopilatorio de trabajos de Lazarov. No es necesario que lo veáis entero, pues resulta muy diferente a nuestros gustos, pero es importante que miréis un cachito para daros cuenta del estilo surrealista de Lazarov, su humor, y su uso de la cámara. Tenéis que pensar que la realización televisiva en su época, y esto vale para Chicho y para Lazarov, era muy estática, muy cercana al teatro donde una cámara se fijaba estática delante del escenario. Estos realizadores cambiaron completamente la forma de narrar televisiva, ahora nos resulta normal, pero entonces fueron revolucionarios.
Este es un buen trabajo sobre Valerio Lazarov realizado por compañeras de cursos anteriores:
Valerio lazarov from Cultura Audiovisual
En la Evau os pueden preguntar funciones profesionales en TV, pero también os pueden preguntar directamente por el trabajo del realizador, os dejo a continuación unos ejemplos de preguntas de Evau sobre este tema:
Describa las funciones
profesionales del equipo técnico de un programa de televisión
(2,0 puntos) JUN2017
Describa las siguientes
funciones profesionales del equipo de un programa de televisión
(0,5 puntos cada función): Productor y Jefe de Producción.
Guionista / Dialoguista. Compositor. Iluminador JUN2019
Describa las siguientes
funciones profesionales del equipo de un programa de televisión
(0,5 puntos cada función): Productor y Jefe de Producción-Guionista
/ Dialoguista-Compositor-Iluminador JUN2019
En la Evau os pueden preguntar funciones profesionales en TV, pero también os pueden preguntar directamente por el trabajo del realizador, os dejo a continuación unos ejemplos de preguntas de Evau sobre este tema:
domingo, 15 de marzo de 2020
Realización multicámara
La realización multicámara es una característica fundamental del lenguaje televisivo. Permite transmitir en directo un evento desde distintos puntos de vista simultáneos.
En primer lugar vamos a ver el comienzo de un telediario desde el control de realización
En eventos complejos como la Super Bowl, el trabajo de realización es una locura ¡no olvidéis que se retransmite en directo!
Fijaos como la mujer que habla, la asistente del realizador, va cantando cuál es la próxima cámara que va a estar en pantalla, y va siguiendo el ritmo de la música para que todo el equipo pueda seguirla.
Vamos a ver diferentes ejemplos de realización multicámara, necesito que os fijéis en cómo está hecho desde el punto de vista de la cámara: dónde están posicionadas, cómo son las transiciones, cuál es la relación entre el evento y lo que muestra la cámara.
Ved la tele estos días y fijaos en esto, cómo es diferente en función del programa, pero cómo casi siempre tenemos este tipo de realización.
Para gestionar mejor las dudas os sugiero que las planteeis como comentarios, así vemos todos las respuestas. Podéis preguntar como usuarios anónimos, pero decidme el nombre, que sepa quién pregunta. Los comentarios están moderados, es decir, no aparecen en el blog instantáneamente.
En primer lugar vamos a ver el comienzo de un telediario desde el control de realización
En eventos complejos como la Super Bowl, el trabajo de realización es una locura ¡no olvidéis que se retransmite en directo!
Fijaos como la mujer que habla, la asistente del realizador, va cantando cuál es la próxima cámara que va a estar en pantalla, y va siguiendo el ritmo de la música para que todo el equipo pueda seguirla.
Vamos a ver diferentes ejemplos de realización multicámara, necesito que os fijéis en cómo está hecho desde el punto de vista de la cámara: dónde están posicionadas, cómo son las transiciones, cuál es la relación entre el evento y lo que muestra la cámara.
Ved la tele estos días y fijaos en esto, cómo es diferente en función del programa, pero cómo casi siempre tenemos este tipo de realización.
Para gestionar mejor las dudas os sugiero que las planteeis como comentarios, así vemos todos las respuestas. Podéis preguntar como usuarios anónimos, pero decidme el nombre, que sepa quién pregunta. Los comentarios están moderados, es decir, no aparecen en el blog instantáneamente.
La televisión. Características técnicas y expresivas
Para gestionar mejor las dudas os sugiero que las planteeis como comentarios, así vemos todos las respuestas. Podéis preguntar como usuarios anónimos, pero decidme el nombre, que sepa quién pregunta. Los comentarios están moderados, es decir, no aparecen en el blog instantáneamente.
jueves, 12 de marzo de 2020
Historia de la televisión
Podéis leer en la página de recursos del CNICE una breve historia de la televisión
A continuación un pequeño vídeo que muestra cómo era la televisión mecánica
Un interesante documental, de 1992 👀, que muestra estupendamente la historia de la televisión desde su nacimiento hasta esa fecha:
domingo, 23 de febrero de 2020
lunes, 20 de mayo de 2019
Aquí tenéis un buen artículo sobre el trabajo del realizador:
Y un buen trabajo sobre Valerio Lazarov realizado por compañeras de cursos anteriores:
Y un buen trabajo sobre Valerio Lazarov realizado por compañeras de cursos anteriores:
lunes, 8 de abril de 2019
Los géneros de la televisión
Es un poco antiguo (¡de 2005!), pero el análisis de las características de los diferentes géneros está bastante bien y os puede ser útil: Los géneros de la televisión.
lunes, 1 de abril de 2019
Estudio de audiencias y programación
Os dejo aquí unos artículos para entender cómo se miden las audiencias y cuál es su influencia en la programación de radio y TV:
Artículo que explica cómo se miden las audiencias de televisión, radio y prensa en España
Artículo de El Mundo que explica la razón de que sea tan tarde el prime time en las cadenas de televisión españolas
Estudio General de Medios
Artículo que analiza la forma de ver televisión de los jóvenes, cómo lo hacen pero de forma no lineal, y cómo se están adaptando las televisiones para estas nuevas generaciones.
Vocabulario básico:
Perfil de audiencia: Conjunto de individuos que constituyen la audiencia de un medio o algún otro soporte publicitario en términos de sus características sociodemográficas, de consumo, estilos de vida o equipamiento, entre otras.(marketing directo)
Target: El target televisivo es el público objetivo al que se dirige un programa de televisión. La cadena necesita saber cómo son las personas que en ese momento han sintonizado la pantalla, qué gustos y necesidades tienen, y diseñan un espacio para que ese espectador, con ese determinado perfil, se quede enganchado a su espacio y no cambie de canal.
El Rating (o índice de audiencia) es la cantidad de hogares que están viendo un canal o programa en específico, del total de la población medida.
El Share (o cuota de pantalla) es la cantidad de hogares que están viendo un canal o programa en específico, del total de televisores encendidos.
Cuota de pantalla (share) y audiencia total (rating)
El prime-time es el horario de máxima audiencia para las televisiones. Es el momento del día en el que mayor número de espectadores se reúne en torno a su televisor
Se puede definir el access prime-time como ese espacio de media hora o una hora que hay antes del prime-time. En él se suelen emitir formatos sin mucha complicación pero que puedan logran enganchar al espectador para así lograr la mayor audiencia posible. Hasta hace poco, este espacio ha estado bastante olvidado en España, y es que el prime-time siempre había empezado a partir de las 22:00, por lo que el access prime-time acababa siendo 10 minutos en el que aprovechaban para meter anuncios y, como mucho, la predicción meteorológica.
Artículo que explica cómo se miden las audiencias de televisión, radio y prensa en España
Artículo de El Mundo que explica la razón de que sea tan tarde el prime time en las cadenas de televisión españolas
Estudio General de Medios
Artículo que analiza la forma de ver televisión de los jóvenes, cómo lo hacen pero de forma no lineal, y cómo se están adaptando las televisiones para estas nuevas generaciones.
Vocabulario básico:
Perfil de audiencia: Conjunto de individuos que constituyen la audiencia de un medio o algún otro soporte publicitario en términos de sus características sociodemográficas, de consumo, estilos de vida o equipamiento, entre otras.(marketing directo)
Target: El target televisivo es el público objetivo al que se dirige un programa de televisión. La cadena necesita saber cómo son las personas que en ese momento han sintonizado la pantalla, qué gustos y necesidades tienen, y diseñan un espacio para que ese espectador, con ese determinado perfil, se quede enganchado a su espacio y no cambie de canal.
El Rating (o índice de audiencia) es la cantidad de hogares que están viendo un canal o programa en específico, del total de la población medida.
El Share (o cuota de pantalla) es la cantidad de hogares que están viendo un canal o programa en específico, del total de televisores encendidos.
Cuota de pantalla (share) y audiencia total (rating)
El prime-time es el horario de máxima audiencia para las televisiones. Es el momento del día en el que mayor número de espectadores se reúne en torno a su televisor
Se puede definir el access prime-time como ese espacio de media hora o una hora que hay antes del prime-time. En él se suelen emitir formatos sin mucha complicación pero que puedan logran enganchar al espectador para así lograr la mayor audiencia posible. Hasta hace poco, este espacio ha estado bastante olvidado en España, y es que el prime-time siempre había empezado a partir de las 22:00, por lo que el access prime-time acababa siendo 10 minutos en el que aprovechaban para meter anuncios y, como mucho, la predicción meteorológica.
La televisión del futuro
Para estudiar la televisión del futuro podéis mirar la siguiente presentación realizada por José Valdelomar.
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